IT - Informasjonsteknologi

IT har hatt mange navn gjennom årene; it, ikt, edb,data,...

IT som fagområde omfatter alt som har med datamaskiner å gjøre, hvordan de virker, styres, brukes og lages.

IT overlapper og inkluderer derfor deler av mange andre fag; elektronikk, matematikk, samfunnsfag, psykologi osv.

Det kan være formålstjenelig å skille mellom:

• IT som vitenskapsfag:Computer Science: (teori)
  • Hva kan automatiseres/programmeres?
  • Hvordan lage gode datamaskiner
  • Hvordan lage gode programmer
  • Hvordan lage gode programmeringsspråk og kompilatorer
  • Analyse av algoritmer
  • Hvordan effektivisere (plassbruk eller fart)
  • Hva er mulig eller umulig?
  • Hvordan strukturere, lagre, hente og kommunisere data og informasjon
• IT som ingeniørfag: (praksis)
  • Programutvikling
  • Systemutvikling
  • Maskinvareutvikling
• IT som brukerkompetanse (praksis)

Jeg oppfatter programfaget IT 2 som et fag som skal gi kompetanse både i teori og praktisk utvikling.

Faget skal forberede og gi et grunnlag for videre studier.

Dette har som konsekvens at vi må prøve å :få:

• kompetanse i programmering, ikke "koding" eller et spesielt programmeringsspråk.
• få kunnskaper som har varighet og kan overføres, ikke kunnskaper som går ut på dato
  når de programmene og det språket vi holder på med har gått av moten og blitt erstattet av noe annet.
• få forståelse av hva vi holder på med og hva som ligger bak, ikke bare følge bruksanvisninger.

Brukerkompetanse er i dette faget kun interessant i den grad det bidrar til punktene over.

Hvis man skulle anvende UDIRs vurderingsbegreper på IT som generelt fagområde, kunne
man kanskje si at brukerkompetanse krever lav kompetanse, praktisk utviklingsarbeide
middels kompetanse og vitenskapsfaget høy kompetanse.